Sayniska Kombiyuutarka ee Carruurta: 12 Tricks oo lagu barayo Isticmaalka Pc

Qanacsan

• Talooyin ku aaddan sidii carruurta looga baran lahaa isticmaalka kombiyuutarada guriga ama dugsiga.
• Qaar ka mid ah talooyinka barashada cilmiga kombiyuutarka carruurta
• 1. Ka bilow aasaaska: soo bandhig kombiyuutarka iyo qaybaha kala duwan
• 2Wuxuu adeegsadaa luqad ku habboon da'dooda iyo heerka fahamkooda
• 3. Ku tababar sida loo isticmaalo jiirka iyo kiiboodhka
• 4. Bilow adeegsiga barnaamij
• 5. Ku dhiiri geli sawirka rinjiga
• 6. Ku rakib oo isticmaal ciyaaraha waxbarashada
• 7. Adeegso erayga processor
• 8. Ku sahami iyaga
• 9. Xad u yeel
• 10. Isticmaal internetka
• 11. Sharax khataraha
• 12. Khibrada ka dhig mid madadaalo leh

Talooyin ku aaddan sidii carruurta looga baran lahaa isticmaalka kombiyuutarada guriga ama dugsiga.

Waxaan ku noolnahay adduun kumbuyuutar aad u sarreeya, in kasta oo kuweenna dhashay sagaashannadii ama ka hor aan soo marnay xilli aysan farsamooyinkan oo kale weli baahsanayn, haddana carruurta maanta waxay si ficil ahaan ah ula soo galaan adduunka iyaga oo ku hoos jira gacmahooda.

Kuwani waa dad dijital ah, kuwaas oo laga soo bilaabo carruurnimadoodii hore fursad u helay tiro aad u badan oo suurtagal ah oo ka dhashay adeegsiga teknoolojiyadda cusub (wax dhinac ahaan saamayn togan ku leh laakiin isla markaa sidoo kale aan lahayn saamayn wanaagsan oo xitaa khatar ah) .

Laakiin runtu waxay tahay in kasta oo adeegsiga sayniska kombiyuutarka aad loo kordhiyay, haddana kuwa maanta dhashay waxay u baahan yihiin qof bara inay si masuuliyad leh u adeegsadaan: annaga. Taasi waa sababta maqaalkan oo dhan waxaan ka hadli doonnaa sayniska kombiyuutarka ee carruurta, iyo xeelado ama talooyin kala duwan oo laga caawinayo inay bartaan isticmaalka kombiyuutarka.

Qaar ka mid ah talooyinka barashada cilmiga kombiyuutarka carruurta

Hoos ayaan ku arki doonaa qaar ka mid ah talooyin kaa caawinaya inaad carruurta u soo dhoweyso xisaabinta, si ay u bartaan isticmaalka PC -ga. Dabcan, waa in lagu xisaabtamaa iyada oo ku xidhan da'da, heerka koritaanka ama xiisaha ilmaha, habka iyo xawaaraha waxbarashadu aad bay u kala duwanaan karaan.

1. Ka bilow aasaaska: soo bandhig kombiyuutarka iyo qaybaha kala duwan

Waxaa laga yaabaa in taladan ay u muuqato mid iska cad oo xitaa doqonimo ah, laakiin dad badan ayaa u malaynaya in ilmo kasta hore u yaqaan oo fahmay waxa kombiyuutar yahay. Sida dadka waaweyn oo kale, waxaa jira kala duwanaansho weyn xagga aqoonta hore.

Kahor intaadan qiimayn sida loo isticmaalo, waa waa lagama maarmaan in carruurtu fahmaan waxa kombiyuutar, jiir, ama kiiboodh. Sidoo kale waa maxay faaiidadiisa iyo waxay noo oggolaaneyso inaan sameyno, iyo tallaabooyinka aasaasiga ah ee maaraynta iyo daryeelka maaddada (tusaale ahaan, biyo ha ku tuurin).

2Wuxuu adeegsadaa luqad ku habboon da'dooda iyo heerka fahamkooda

Waa inaanan ku dhicin inaan maanka ku hayno inaan ka hadlayno carruurta, sidaa darteed awooddooda ay ku fahmi karaan faahfaahinta iyo walxaha farsamo ahaan guud ahaan way ka hooseeyaan kuwa qaangaarka ah ee leh xirfadaha kombiyuutarka. Waxaa lagama maarmaan ah in la hagaajiyo nooca luqadda : waxaa laga yaabaa inay lagama maarmaan noqoto in la isticmaalo isbarbardhigyada iyo isbarbar dhigga walxaha ay carruurtu maalin walba ogaadaan oo si tartiib tartiib ah loogu daro aqoonta cusub.

3. Ku tababar sida loo isticmaalo jiirka iyo kiiboodhka

Wax aad u aasaasi ah oo ay tahay inay carruurtu bilaabaan inay bartaan si ay ugu guulaystaan ​​inay u isticmaalaan kombiyuutarka waa inay isticmaalaan aaladaha ugu waaweyn ee aan u isticmaalno si aan u xakameyno: jiirka iyo kiiboodhka.

Waa in lagu xisaabtamaa iyada oo ku xidhan da'da lagu barto sida loo maareeyo , kontoroolka mootada wuxuu noqon karaa mid ka badan ama ka yar sax. Dareenkan, waxaan ku tusi karnaa sida dhaqaajinta jiirku noo oggolaaneyso inaan ku dul wareejinno cursor shaashadda, ka dibna aan baro sida loo gujiyo. Waxaa suurtogal ah in tani ay ugu yaraan, ugu horrayn, u noqon karto ciyaar yar ilmaha.

Marka la eego kiiboodhka, ogaanshaha sida loo isticmaalo marka hore waxay u baahan tahay in la fahmo alifbeetada iyo in la muujiyo sida fure kasta u soo saaro xaraf, calaamad ama lambar kala duwan. Waxaa faa'iido leh in lagu bilaabo xarfaha iyo / ama tirooyinka uu ilmuhu garanayo, si tartiib tartiib ah loogu ballaadhiyo adeegsiga keyboard -ka intiisa kale.

Furayaasha kale ee muhiimka ah ee ku tusaya waa Space, Enter, and Escape. Waa in maskaxda lagu hayaa in barashada isticmaalka keyboard -ka ay tahay hab aan ku dhicin maalin gudaheed: waa in aynaan dhaadhicin ilmaha haddii aan aragno in uu buux dhaafiyey, maaddaama inkasta oo qof weyn oo caadeystay isticmaalkiisa uu u ekaan karo qof caqli -gal ah Isagoo aan waligiis isticmaalin waxay noqon kartaa caqabad.

4. Bilow adeegsiga barnaamij

Mid kale oo ka mid ah tillaabooyinka ugu horreeya ee qof ku cusub kombuyuutarku waa inuu yaqaan waa fikradda barnaamij ama codsi, iyo sidoo kale barashada sida loo furo loona xiro. Dareenkan, waan yeeli doonaa marka hore waa inay qeexaan fikradda oo bar ilmaha inuu ka raadiyo kombiyuutarka.

Mar dambe waa inaan fahamsiinnaa in barnaamijyadan la furi karo lana xiri karo, iyo sidoo kale in waxa ay qabtaan la badbaadin karo. Si yar ayaan u tusi doonaa hawlgalladaas oo aan ka caawin doonaa inay iyaga laftoodu sameeyaan.

5. Ku dhiiri geli sawirka rinjiga

Carruur badan ayaa jecel inay sawiraan. Dareenkan, barnaamijyada sida Rinjiga waxay noqon karaan kuwo aad waxtar u leh kor u qaadista oo si tartiib tartiib ah u kordhiya kartida ilmaha ee adeegsiga aqoontii hore, isla markaa waxay u oggolaaneysaa kordhinta xirfadda lagu isticmaalo jiirka iyo kiiboodhka. Waxaan kaloo soo dejisan karnaa sawir uu ilmuhu raaci karo.

6. Ku rakib oo isticmaal ciyaaraha waxbarashada

Barashada isticmaalka kombiyuutarka khasab ma aha inay noqoto mid daal badan oo caajis ah. Waxay faa'iido u yeelan kartaa in lagu rakibo noocyo kala duwan oo ciyaaro ah oo laga heli karo internetka ama la iibsaday, badiyaa leh mowduucyo iyo jilayaal taxane ah oo ay garanayaan ama la abuuray iyada oo ujeedadu tahay dhiirrigelinta barashada isticmaalka kombiyuutarka.

Waa in lagu xisaabtamaa inay sidoo kale jiraan ciyaaro waxbarasho oo u oggolaanaya cunuggu inuusan kaliya ku raaxaysan oo uu barto isticmaalka PC -ga laakiin sidoo kale inuu kordhiyo heerkooda aqooneed ama xirfaddooda meelaha sida ogaanshaha iyo la socodka kicinta gaarka ah, feejignaanta, saxsanaanta kontoroolka mootada ama isticmaalka luqadda ama xisaabta.

7. Adeegso erayga processor

Hal dariiqo oo carruurtu ku baran karaan adeegsiga keyboard -ka iyo isla mar ahaantaana ay ku maareeyaan mid ka mid ah isticmaalka ugu badan ee aan siinno kombiyuutarka ayaa ah in la baro fur oo isticmaal processor processor, sida Microsoft Word ama xitaa Notepad of note.

Dareenkan, waxaan kuu soo jeedin karnaa inaad noo soo qorto magacaaga, shayga aad jeceshahay, midabka ama xayawaanka ama inaad noo sheegto sida maalintaadu noqotay iyo inaad isku daydo inaad ku qorto annaga oo kaashaneyna. Haddii uu in yar ka weyn yahay, waxaan u soo jeedin karnaa in uu qoro warqad ama hambalyo.

8. Ku sahami iyaga

Waxaa laga yaabaa in mid ka mid ah talooyinka ugu muhiimsan ay tahay xaqiiqda ah in barashada kombiyuutarka carruurtu ay noqon doonto mid tayo sare leh in badan oo lala wadaago tirooyinka tixraaca.

Ka caawinta iyaga inay sahamiyaan cilmiga kombiyuutarka kaliya uma oggolaan doonaan inaan tusno sida loo isticmaalo kombiyuutarka laftiisa: waxaan tusnaa wax cusub oo aan la garanayn, si ay u noqon karto hal -abuur yar abuuraya isdhexgal u oggolaanaya xoojinta xiriirka dadka dhexdooda ah. Waxay kaloo u oggolaanaysaa ilmaha inuu arko sida tirooyinka tixraaca ula falgalaan xisaabinta.

9. Xad u yeel

Kombuyuutarku waa aalad aad waxtar u leh, laakiin sidaan wada ognahay waxay kaloo leedahay khataro iyo cillado. Waxaa lagama maarmaan ah in la sameeyo xadad ku saabsan waxa kombiyuutarka lagu samayn karo iyo waxa aan lagu samayn karin, iyo sidoo kale inta ay la joogi karaan. Xadkaas dhaafsiisan, waxaa laga yaabaa inay lagama maarmaan noqoto in la rakibo nooc ka mid ah xakamaynta waalidka si looga hortago inay helaan waxyaabaha aan habboonayn ee da'dooda, ama aysan la xiriirin shisheeyaha.

10. Isticmaal internetka

Dhawaan ama waqti dambe carruurta aan qaangaarin waxay u baahan yihiin inay bartaan isticmaalka internetka. Dareenkan, waxaa lagama maarmaan ah in la fahamsiiyo ma aha oo kaliya waxa ay tahay, laakiin sidoo kale adeegsigeeda iyo khataraha suurtagalka ah, waxaana lagu talinayaa in lagu rakibo nooc shaandho ama xakameyn waalidnimo oo ka hortagaysa marin u helka bogagga internetka ee aan la rabin. Si aad u ogaato sida loo isticmaalo, waa waxaa laga yaabaa inay faa'iido leedahay si loo sharaxo waxa barowsarka ama mashiinka raadinta, oo u isticmaal hiwaayadahaaga qaar si aad awood ugu yeelatid inaad ka raadiso internetka.

11. Sharax khataraha

Dhinac kale oo lagu xisaabtamayo ayaa ah baahida loo qabo in loo sharxo carruurta ma aha oo kaliya faa'iidooyinka adeegsiga teknoolojiyadda cusub, laakiin sidoo kale khatartooda: haddii aysan ogeyn in isticmaalkooda uu leeyahay khataro gaar ah, way ku adkaan doontaa inay iyagu isttiraajiyad u adeegsadaan . ka hortag. Ma aha cabsi gelintooda laakiin waxay ku saabsan tahay in la arko inay tahay in qofku ka taxaddaro adeegsiga teknolojiyada cusub.

12. Khibrada ka dhig mid madadaalo leh

Ugu dambayntii, talada aasaasiga ah ee ilmuhu si wanaagsan ula xiriiro kombiyuutarada ayaa ah xaqiiqda ah inay u tixgeliyaan barashada isticmaalkeeda inay tahay wax la jecel yahay, madadaalo leh taasina waxay muujineysaa xiriir wanaagsan oo lala yeesho tixraacyadooda.

Tani waxay ku dhiirri gelinaysaa qofka dhallinyarada ah inuu wax barto, iyadoo lid ku ah haddii aan dhaliilno xirfadahooda ama aan isku dayno inaan ku qasbno inay bartaan inay wax u qabtaan xawaare gaar ah iyo hab gaar ah, waxay u badan tahay inay ku dambayn doonaan diidmada adeegsiga kombiyuutarka oo keliya laakiin sidoo kale tilmaamaheena (iyo digniinaha) ee arrintan la xiriira.