Suuragal ma tahay in Hidahayagu waxbarto?

Qodobbada Muhiimka ah:

• Hidda -wadayaasha ayaa mar loo maleeyay inay yihiin ma guurto. Laakiin cilmi -baaristii ugu dambeysay ee duurka epigenetics -ka ayaa lagu ogaaday in hidde -sidayaashu ay beddeli karaan oo ay ka jawaabi karaan tilmaamaha deegaanka.
• Waxaan ognahay in hidde -sidayaashu ay awood u leeyihiin inay beddelaan dabeecadooda.
• Laakiin haddii hidda -wadeyaashu ay isu beddeli karaan tilmaamaha deegaanka ee soo noqnoqda — oo lagu tilmaami karo barashada-ayaa si fiican loo fahmay.
• Saynisyahannadu waxay baranayaan in hidda -wadayaashu wax baran karaan — iyo cilmi -baaristooda soo socota ayaa laga yaabaa inay kor u qaaddo fahamka hadda ee dabeecadda iyo kobcinta.

Tobankii sano ee la soo dhaafay, cilmi -baaristu waxay beddeshay fahamkeenna ku saabsan walxaha hidda -wadaha. Aragtida "qadiimiga ah" ee lagu tilmaamay buugaagteena dugsiga sare waxay soo jeedisay in hidda-sidayaashu ay yihiin "static" qaybo ka mid ah xeerka bayoolojiga oo si indho la 'u soo tufay borotiinnada, oo aan saamayn ku lahayn dunida ku wareegsan.

Si kastaba ha ahaatee, waxaa soo baxday in taasi aad uga soo horjeeddo ay run tahay: dhacdooyinka dhaca inta nolosheenna, iyo laga yaabee xitaa nolosha waalidkeen iyo awoowayaasheen, waxay kicin karaan isbeddello qoto dheer oo waara oo heer hidde ah. Ilmo -galeenka ilaa qabriga, hidde -sidayaashayadu waxay si firfircoon uga falceliyaan adduunka ku xeeran.

Si fudud loo dhigo, maaddada hidde -sideena ayaa awood u leh u dhaqmo . Laakiin sidoo kale baro ? Hadday sidaas tahay, sidee baan si dhab ah u ogaannaa marka "barashada hidda -socodka" ay dhacday?

Waa Maxay Barashadu?

Ka jawaabidda su'aalahan waxay u baahan tahay inaan marka hore tallaabo qaadno, oo aan ogaanno waxaan ula jeedno dabeecadda, isbeddelka dabeecadda, iyo barashada. Markaan isticmaalno erayga "dabeecad," waxaan ula jeednaa kala -guur ka imanaya gobol ilaa gobol taas oo ay sabab u tahay kicinta. Waxay u egtahay mid adag, sax? Haddaba aan soo qaadanno tusaale fudud. Bal qiyaas inaad dhex fadhido beertaada hore, oo qiiqa baabuurka deriskaagu maalin walba dib u gubto markuu u kaxaysanayo shaqada. Marka ugu horreysa ee adiga (yacni nidaamka) aad maqasho buuqan weyn (yacni kicinta) waxaad ka tagaysaa deggenaansho ilaa aad u naxday (yacni, kala -guurka gobolka). Markaa markaynu wax sheegno ama qof yahay u dhaqma , waxaan si dhab ah u qeexeynaa kala -guurka u dhexeeya gobol iyo gobol kale (laga bilaabo deggenaansho iyo argagax), waxaanna sharxeynaa sababta kala -guurkaan u dhacay (jug xooggan awgeed).

Hadda nidaamyo badan (gaar ahaan kuwa nool) kaliya uma dhaqmaan. Waxay sidoo kale dabeecadooda beddesho . Ka soo qaad in ay dhawr maalmood ka dib tahay oo aad dib ugu soo laabatay beertaadii hore. Baabuurka jaarkaaga ah ee dhibka badan ayaa mar kale dib u furmay markii uu sii socday. Laakiin markan, wax yar ayaad ka naxday dhawaaqa. Markaan nidhaahno dabeecaddaadii way is beddeshay, waxaan si fudud u tilmaamaynaa inay jirto farqi u dhexeeya sida kicinta isku mid ah (jabaqda weyn) markii hore ay kuu saameysay (waxaad markii hore ka soo degtay deggenaan aad u argagaxsan) marka la barbar dhigo saamaynteeda dhowr maalmood ka dib ( hadda waxaad ka baxaysaa deggenaansho ilaa waxyar uun baa naxday).

Hadda su'aasha dhabta ah: Sababta dabeecaddaadu ma is beddeshay? Waa maxay sababta buuqii dheeraa uusan mar dambe kaaga yaabin sidii markii hore?

Tani waxay ina keenaysaa barashada . Markaan tixraacno barashada, waxaan iftiiminaynaa in isbeddel dabeecadeed dhacay oo sharraxayo sababta isbedelkaas ayaa dhacay. Tusaale ahaan, habdhaqankayagu wuu is beddeli karaa sababtoo ah waxaan la kulannay hal kicin Tusaalaheennii hore, the soo noqnoqday dib -u -dhac ku yimaada baabuurka deriskaaga maalin kasta ayaa laga yaabaa inay kuu horseeddo inaadan mar dambe argagaxin, oo xitaa iska indho tirto qaylada dheer tan waxaa loo yaqaan caadaysasho .

Dabeecaddu sidoo kale way isbeddeli kartaa maxaa yeelay kicinta ayaa la isku daray. Xusuusnow eyga Pavlov? Markii hore ma candhuufeyn markii jalas la garaacay. Laakiin ka dib markii gambaleelka lagu daray cuntada, eygii wuxuu bilaabay inuu candhuufto isla marka jalaska la garaaco; tan waxaa loo yaqaan qaboojinta caadiga ah . Ugu dambayn, dabeecaddeena ayaa laga yaabaa inay isbeddesho maxaa yeelay waxay keenaysaa natiijooyin gaar ah. Tababarayaasha eyga, tusaale ahaan, waxay inta badan xoojiyaan dabeecadaha "wanaagsan" sida fadhiista iyo aamusnaanta helitaanka natiijooyinka la rabo sida daawaynta eyga; tan waxaa loo yaqaan qaboojinta hawlwadeenka .

Waa maxay Barashada Hiddaha?

Waxaa soo baxday in noolaha badankiisu wax barto. Laakiin ka waran neurons -ka, isu -imaatinnada unugyada, ama xitaa walxaha hidde -sidaha (ie, qaybaha noolaha)? Iyaguna ma dhaqmi karaan? Beddel habdhaqankooda? Ma laga yaabaa inay wax bartaan?

Qaado maaddo hidde ah. Waxaa soo baxday in qaar ka mid ah hidde -sidayaashayada (nidaamka) la shido (kala -guurka gobolka) subaxda marka aan la kulanno iftiinka qorraxda (kicinta) —waa, waxay u dhaqmaan. Habeen dambe, marka qorraxdu dhacdo (kicinta), isla hidde -wadayaasha (nidaamka) waa la damiyaa - yacnii, waxay awoodaan beddelid dhaqankooda. Habkan, laxanka muujinta hidda -wadaha ayaa la waafajiyaa laxanka dunida dabiiciga ah, taas oo noo oggolaanaysa inaan la qabsanno bay'adaha aan nafteenna ka helno (tusaale ahaan, u isticmaal tamar maalintii intaan u baahannahay oo aan xafidno habeenkii).

Hadda su'aasha dhabta ah: Miyay hiddo -wadayaashu sidoo kale noqon karaan baro ? Tusaale ahaan, haddii qof si isdaba -joog ah u soo gaadho nabarro iftiin ah habeenka, hidda -wadayaashaas miyaa marka hore la muujiyaa ka dibna si tartiib tartiib ah ayaa loo joojiyaa in la muujiyo (yacni, miyey la qabsan doonaan, sidii aad ku samaysay qaylada dheer ee gaadhiga deriskaaga)? Haddii aan iftiinka ku lamaansano cod gaar ah, ka dibna aan codkaas u soo bandhigno qof mugdi ku jira, hidda -wadayaashu ma bilaabi doonaan in la muujiyo (sida eyga Pavlov uu candhuufay markuu maqlay jalaska)? Ugu dambayn, ka soo qaad in qof gaajaysan yahay, oo muujinta hidda -wadayaashaasi ay keentay in cunto la geeyo. Miyay muujinaysaa hidda -wadaha gabi ahaanba?

Shaqada barashada hidda -socodka ayaa hadda uun bilaabatay. Laakiin waxaa jira tilmaamo xooggan oo ah in maadada hidde -sideed ay dhab ahaantii awood u leedahay barashada. Hadday sidaas tahay, markaa su'aalo badan oo xiiso leh ayaa sugaya in laga jawaabo. Tusaale ahaan, barashada hidda -wadaha ee ku saabsan hal kiciye (buuq weyn) ma u gudbisaa kicinta kale (qaylo dheer)? Haddii waayo -aragnimada dhibka leh sida dhaawacyada carruurnimada, xadgudubka, nafaqo -xumada, ama walbahaarka ay horseedaan isbeddello xunxun oo ku dhaca dabeecadda hidda -socodka, kuwani ma dib baa laga noqon karaa? Ma jiraan daaqado gaar ah oo waqti ah oo hidda -wadayaashu wax baran karaan, oo barashada hidda -socodka ma sii jirtaa? Waxaa laga yaabaa inay ugu xiise badan tahay, ma waxa hidde -sideha ah ee hal jiil ka barta ayaa la gudbin karaa oo laga dhaxli karaa kuwa kale?

Gunaanad

Cilmigu wuxuu inoo sheegayaa in hidda -wadayaashayadu ay awood u leeyihiin inay dhaqmaan oo beddelaan dabeecaddooda. Weydiinta haddii ay sidoo kale baran karaan waxay furaysaa fikrado iyo fursado badan oo cusub. Haddii ay awoodaan, markaa fahamkeenna ku aaddan wax -qabadka miisaanka ugu yar ayaa la beddeli doonaa, waxayna soo jeedin doonaan in hidda -wadayaashayadu ay si xasaasi ah ugu nugul yihiin adduunka ku xeeran (halkii ay noqon lahaayeen hay'adaha maaliyadeed mar la mooday). Waxaa laga yaabaa in dabeecadda iyo barbaarinta ay muddo dheer ku xirnaayeen wada hadal aan hadda uun bilawnay inaan fahamno.

—Sean Hughes

Qoraagu wuxuu rabaa inuu u mahadceliyo Jan De Houwer fikrada uu ka dhiibtay nooc hore.

Qoraalkan waxaa dhiirrigeliyay warqad cilmiyeed (“Barashada Hiddaha: Qaab -dhismeedka Fikradda Cusub ee Barashada Saamaynta Deegaanka ee Isbeddellada Habdhaqanka Hiddaha”) annaga (Hughes, S., Soubry, A., & De Houwer, J. ) kaas oo hadda dib -u -eegis lagu samaynayo BioEssays.

De Houwer, J., & Hughes, S. (2020). Cilmu-nafsiga ee Barashada: Hordhac ka soo jeeda Aragtida Waxqabadka-Garashada. MIT Press.

Hughes, S., Soubry, A., & De Houwer, J. (oo dib loo eegayo). Barashada Hiddaha: Qaab -dhismeedka Fikradda Cusub ee Barashada Saamaynta Deegaanka ee Isbeddelka Habdhaqanka Hiddaha. BioEssays.

Moore, DS (2015). Hiddaha Soo koraya: Hordhaca Epigenetics -ka Dabeecadda. Jaamacadda Oxford University Press, New York, NY.